Alegorias: entre
memórias e histórias

Proposta 1.

colagem

Como sabemos de quantos reais precisamos para comprar algo? Quem define quanto cada coisa vale? Há um limite para quanto de dinheiro precisamos para a compra de qualquer objeto?

Pilhas de bolívares venezuelanos equivaliam a 1,45 dólares em 16 de agosto de 2018. Na foto, esse tanto de dinheiro é o necessário para comprar um quilo de carne.

UCHOA, Pablo. Como se resolveram os 5 maiores episódios de hiperinflação da história, de Pablo Uchoa. BBC Brasil (2018).

Meninos alemães usando notas de marco para construir uma torre em 1923.

UCHOA, Pablo. Como se resolveram os 5 maiores episódios de hiperinflação da história, de Pablo Uchoa. BBC Brasil (2018).

Aviso sobre a conversão de preços na entrada de supermercado, em São Paulo, 03/03/1986.

CAVALCANTE, Vidal. Hiperinflação. Memorial da Democracia (2017).

Veja esse trabalho de arte com fragmentos de documentos visuais.

HöCH, Hannah. Cut with the kitchen knife through the beer-belly of the Weimar Republic. (1919).

Como você comporia uma colagem sobre a vida em meio à hiperinflação vivida pelos brasileiros nos anos anteriores ao Plano Real?

Que figuras públicas estariam nessa colagem? Que tensões e angústias estariam presentes no cotidiano?

Converse com quem viveu esse período, leia os documentos e faça a sua arte! Se quiser, marque a página do Acervo da Fundação FHC @acervofundacaofhc.

Proposta 2.

imagem e poesia

BRECHT apud Didi-Huberman, Georges. Quanto as imagens tomam posição: o olhar da história I. Belo Horizonte, Editora UFMG, 2019.

Bertolt Brecht, refletindo sobre a experiência da guerra, escreve uma epígrafe, um pequeno poema, compondo com imagens recortadas da imprensa, fotos por ele recebidas, assim cria um livro inteiro que reflete com/sobre a Segunda Guerra Mundial.

Façam uma composição com uma das imagens visuais (charge, foto, captura de vídeo) selecionadas do acervo FHC e editem com um poema, falado ou escrito ou cantado por vocês. O tema é de escolha de vocês, aberto às múltiplas possibilidades de reflexão sobre o período estudado e sobre o presente, inspirado pelos documentos da exposição, da seção educativa, ou combinado entre vocês e seu professor!

Compartilhe o resultado no Instagram! Aproveite e marque a página do Acervo da Fundação FHC @acervofundacaofhc

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